环球网记者 曲顺 通信员 杨伦 青岛报说念

　　为了加速开导国度计策东说念主才力量，培养超卓工程师。比年来，青岛大学藏身新期间工程造就检阅需求，立异构建 “一中心、四和会、五联动”工程类接头生自主培养生态体系。这一模式不仅灵验惩办了产教脱节、伦理造就薄弱等行业痛点，更通过数字化技巧终走漏东说念主才培养质料的全面进步。

　　一中心：家国情感融入培养全程，价值塑造与专科递次双进步

　　当作山东省工程类拔尖立异东说念主才培养的勤苦基地，青岛大学依托全球前1‰的工程学学科上风，整合生物与医药、材料与化工、电子信息、机械、能源能源、资源与环境等六大工程类学位点资源，立异构建“课程-文化-执行”三维育东说念主体系。该体系以家国情感为价值内核，通过开设工程伦理类课程、打造“工程师精神”文化浸润平台（含校史展、学友讲堂等）、实施实在样貌伦理审查机制三大说念径，将念念想政事造就深度融入专科培养全过程。荒谬是在服务国度要紧计策需求方面，通过组织学生参与“卡脖子”时刻攻关等国度计策样貌，终了专科才调培养与国情造就、责任造就的同频共振。

　　四和会：产教协同进步培养实效，东说念主才供摄取产业需求双契合

　　青岛大学超卓工程师学院当作深入工程造就检阅的关节载体，自2024年12月发挥成立以来，系统构建了产教和会培养体系。该体系通过冲破传统学科壁垒，终走漏生源取舍与行业需求、专科学习与工程执行、校内导师与产业内行、培养质料与行业尺度“四和会”方法。自2019年起，学校实施校企共同招生、共同培养、共同选题、分享后果的造就模式，先后树立“海信定制班”“歌尔定制班”“青软定制班”等接头生东说念主才专项谋略，五年累计定向运输工程类接头生300余名。在培养过程中，实施“双导师制+工学轮换”模式，明确条目工程硕士、博士永诀完成1年和2年的企业执行，确保表面学问与工程期骗才调同步进步。据卓工学院负责东说念主先容，这种新式校企相助范式已卓绝传统实习基地功能，通过组建齐集科研攻关团队，开展样貌启动式招生培养，将企业深度纳入东说念主才培养链，终了东说念主才培养与产业需求的高度契合。执行标明，该模式成效权贵：近五年培养的工程类接头生获国度奖学金256东说念主次；118项后果获省级立异奖项；中国国外大学生立异创业大赛国赛斩获1金7银13铜；中国接头生立异执行系列大赛取得国奖81项。

　　五联动：政产学研用培养协同，造就生态与区域经济双赋能

　　青岛大学通过构建政产学研用“五联动”协同机制，立异性地终走漏造就生态与区域经济的双重价值赋能。该机制以政府政策为指点，以产业需求为导向，以高校科研为复旧，以后果升沉为纽带，以用户响应为校验，酿成闭环式东说念主才培养价值链。在具体实施层面，学校建设了智能化造就治理平台，终了三端数据领略：老师端整合服务量统计、科研产出与带领成效等关节沟通；学生端全程纪录从入学取舍到毕业答辩的成长轨迹；不断端立异期骗辛勤复试、数字化阅卷等信息化技巧。当今已与行业龙头企业共建94个齐集培养基地，获批“机器东说念主智能交互时刻造就部工程接头中心”等省部级平台，校企齐集承担国度要点研发谋略、国度当然科学基金等课题278项。以海信集团相助为典型案例，共同申报政府样貌4项、横向课题22项，斩获国度级科技高出二等奖等7项要紧科技奖励。这种深度协同模式不仅进步了东说念主才培养的精确度，更终走漏权贵的科研升沉效益，酿成了造就链、东说念主才链与产业链的良性互动方法。

　　青岛大学工程东说念主才培养的立异执行标明，唯一坚捏产教和会、数字赋能，才能培养出稳妥期间需求的超卓工程师。这一模式的奏效劝诫，为我国新期间工程造就检阅提供了可复制、可执行的典型劝诫，对加速培养适合产业变革需求的超卓工程东说念主才具有勤苦示范兴致。